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怎样促进婴儿咿呀学语（第1页）

怎样促进婴儿咿呀学语

语言是表达思想和观念的心理过程，文字、声音、视觉信号、姿势及手势等均属语言范畴，口语的发展要经过发音、咿呀作语和说话三个阶段。

从出生到1岁正是婴儿从发音经过咿呀作语向说话过渡的阶段，可见婴儿期从发育、模仿、理解直到说话表现了语言是交往的一种形式。

人类进化过程中语言是随脑发育和社会发展发生的，与智能有着直接的关系。

婴儿期语言的交往很重要，新生儿以哭来表达他对环境的反应。

2个月时常常发出社交性微笑，2～3个月能发等元音，当成人用“呃!啊!欧!”

和婴儿交谈时，他会表现出愉快的心情并用“呃!啊!欧!”

和人交谈。

3～4个月时，人对他说话，他会报以微笑或发出咯咯、咕咕的声音。

5个月开始模仿声音。

总之，出生后前半年婴儿用咿呀作语来和成人交往，发出的声音是无意识的，可发出个别音节如“爸”

、“妈”

，经常重复音节。

6个月后开始注意听别人所说的词，逐渐将爸、妈和人物联系起来，这是语言发生的基础条件。

婴儿的语言发展和人们的交往密不可分，交往少、沉寂话少的环境对婴儿语言发展是不利的。

因此，在婴儿的发育过程中，要经常和婴儿说话，不管是吃奶、洗澡、换尿布，只要孩子清醒，就要尽可能和他多说话，多多唤起婴儿咿呀、哎呀的反应，让他感到和人交往的愉快，反复给予语言方面的刺激，提高大脑的反应性。

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