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我们的老师（第2页）

我们的老师

十八日，星期二

今天上午过后，我也喜欢我的新老师了。

在我进入教室时，老师已经坐在了他的座位上。

这时，他去年教过的一些学生时不时地将脑袋伸进教室的门口，来向他打招呼。

在他们经过的时候，他们探头，向他问候：

“您好，老师！”

“早上好，佩尔博尼先生！”

有的人走进教室，并且摸摸他的手，然后再跑掉。

可以看出，他们都爱他，他们都恨不得回来跟他在一起。

他回答学生们：“早晨好！”

他握住伸向他的手，但他却不看任何人；他对任何问候，都表情严肃，带着他额头上那笔直的皱纹，他的脸转向窗户，眼睛望着对面的屋顶；对于那些问候，他非但不高兴，看起来好像还很难过。

然后他看着我们，一个个地看，神情专注。

在听写的时候，他走下讲台，在课桌间踱来踱去。

他看到一个孩子满脸长着红水泡，便停下听写，把那孩子的脸捧在他的双手里查看，然后问他怎么不舒服，并把一只手放在他的额头上，感觉一下是否发热。

正在那时，老师身后的一个学生突然站到课桌上，开始扮成木偶。

老师猛地转过身去，那孩子赶紧重新坐下，低下脑袋，待在那里等候老师的处罚。

老师把一只手放在他的头上，对他说：“以后别再这样做了！”

再没说别的什么话。

老师回到讲台上，我们听写完了。

做完听写之后，他默默地观望我们片刻，然后用他粗犷（guǎng）而好听的声音，慢条斯理地说：“请你们听着，我们将有一年时间共同相处。

我们试着过好它。

你们要好好学习，要成为好样儿的。

我没有家庭，我的家人就是你们。

去年我还有母亲，但她去世了，只剩下我孤身一人。

在这个世界上，我只有你们，我再没有别的感情，再没有别的思念，除了你们。

你们应该成为我的孩子。

我爱你们，希望你们也爱我。

我不愿意有任何人让我去处罚。

请你们向我表明你们是真诚的孩子。

我们的学校将是一个家庭，你们将是我的慰藉和我的骄傲。

我不要求你们一个口头上的承诺；我相信，在你们的内心，你们已经做出了肯定的回答。

我谢谢你们。”

那个时候，工友进来通知下课。

我们所有的人都一声不响地离开课桌。

那个曾经站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤抖的声音说：

“老师，请原谅我！”

老师就吻了一下他的前额，对他说：

“回去吧，我的孩子。”

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