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重学起名的习俗（第2页）

重学起名的习俗

随着社会的巨大变化和进步，世界已进入知识经济时代。

知识对人们的巨大影响和制约作用已越来越为人们所注意。

人们要适应现代社会的激烈竞争，拥有丰富的文化科学知识与才能已是人所共知，人心所向。

父母为了子女今后能更好地发展，当然希望自己的子女能做到学识渊博，给孩子起名时，这种愿望自然成了一个很重要的影响因素。

例如：宋代文彦博，字宽夫，宋代时策第进士，著有《潞公随》一书，“彦”

与“渊”

谐音，文彦博即“文渊博”

之意。

当然，这与古代人为科举制度所影响而寒窗苦读、登科进仕不可同日而语。

中国古代深受“万般皆下品，惟有读书高”

思想的毒害，大都寒窗苦读四书五经，以求金榜题名，迈进仕途。

这种形式禁锢了很多人的思想，扭曲了人们的灵魂，我们应慧眼辨金，去伪存真。

文林，父辈希望他通读儒家经典，谋求功名。

文行远，字虽然为樵稿，但文却能行远，名字化用典故“文质行文不远”

。

孔希学，喜读书，善书法，文词尔雅。

张学思，子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。”

“学思”

二字便是孔子这句名言的精髓。

仇博，字彦文，质敏博学，博善属文。

程端学，人名端学，果真也好学习。

王文渊，意即学问很深，此人经过发奋，终成大学者。

司马才章，章即彰，是显著的意思，才章即文才显著，相类似的名字有李鸿章。

林博，中国科大毕业的少年大学生，人小而聪颖，其父起名为博，其意即是希望他有广博的学识。

童冠贤，冠贤，才中之首，再联系姓“童”

更显得美妙，少年就成贤中之冠。

车文博，文博，知识渊博，以至于车载斗量，真乃博学者。

王鹏，字九万，取“大鹏展翅九万里”

义。

江含章，江水吐波喷浪，似乎有满腹辞彩，满江文章。

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