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中吕普天乐（第1页）

〔中吕〕普天乐

嘲西席①

张鸣善

讲诗书，习功课：爷娘行②孝顺，兄弟行谦和，为臣要尽忠，与朋友休言过③，养性终朝④端然坐，免教人笑俺⑤风魔。

先生道学生琢磨⑥，学生道先生絮聒⑦，馆东⑧道不识字由他。

①西席：古时宾主相见，以西为尊，主东而宾西，因称塾师或幕友为西宾或西席。

②行：这边，那边。

③休言过：不说别人的过错。

④养性：修心养性。

终朝：整日。

⑤俺：此谓俺们，咱们。

⑥琢磨：思索，体会。

⑦絮聒：唠叨，啰嗦。

⑧馆东：主人，家长。

馆，学馆，私塾。

东，东家，主人。

这首小令题为《嘲西席》，嘲笑的是封建社会私塾馆里的教书先生。

小令的前八句是写私塾先生对学生的谆谆训导。

“讲诗书，习功课”

，是要学习四书五经，以下都是诗书里的教条规范：“爷娘行孝顺”

，是指要孝顺父母；“兄弟行谦和”

，是指兄弟之间要谦和友爱；“为臣要尽忠”

，是指要对君主忠心；“与朋友休言过”

，就是不要谈论朋友的过错。

这四者概括起来就是忠、孝、仁、义，可以说是封建道德和传统教育的核心内容。

先生不管三七二十一，把这堆做人的大道理一古脑儿端了出来，结果还嫌不够，“养性终朝端然坐，免教人笑俺风魔”

，还要加上修身养性，规规矩矩，免遭人嘲笑。

这些都是迂腐的教室规范，也是束缚学生的教条。

然而这些规范教条的效果如何呢？曲子的最后三句“先生道学生琢磨，学生道先生絮聒，馆东道不识字由他”

，通过教师、学生和家长的不用看法，对教师的不识时务和顽固守旧提出了调侃和讽刺。

结尾巧妙地点醒全篇，扣住主题，褒贬之情尽在不言中，耐人咀嚼。

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