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暑假让孩子自己来搭建一个游乐场,百造搭建营不要太好玩!

来 源:网络整理  发布时间:2021-06-22 08:30:34

今年的暑假,童书妈妈将与百造搭建营第五次合作,这次的是迭代创新版的,百造的新主题建筑营地课程——“造”出一个游乐场。

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了解百造夏令营价值,直接报名的太长不看版:

适合:6-10岁的孩子
学费:4300/人/全日营(空间年费会员9折,含物料/午餐/保险)
地点:万有幸福空间丨东直门馆
班额:10人满营 (5人开营)
时间:连续5天,每天10:00~17:00(早上孩子可提前送至万有幸福空间)
营期:
7月26日-7月30日(第一期)
8月02日-8月06日(第二期)
8月09日-8月13日(第三期)
8月23日-8月27日(第四期)
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01
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谁是百造?
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百造学堂由清华、哈佛、港大、华南理工等毕业的建筑师、设计师创办,集结全球百人的研发团队,积累4年多的时间,以玩教具为核心,开发了一系列针对3-14岁孩子的新式思维课程。

课程曾进入哈佛大学、清华大学、北京四中、北大附中、清华附小、一土教育、探月学院、八一学校、十一中学、上海筑桥、上海福山、亚太国际教育、凯斯幼儿园等30多所学府;目前在全国有20多家门店。
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百造学堂(PACEE),2015年在哈佛大学创新实验室(i-lab)获得文创大奖
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童书妈妈的「成为」栏目本周介绍了清华毕业的百造创始人连晓刚(详见文章)。


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五天的营期,老师会带着孩子怎么玩?

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第一天:
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习平面的桁架结构
桁架与榫卯,哲匠之门
学习立体的桁架结构
异形建筑的造型设计
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在孩子入营前,对设计方向不做预先的设定,而是把设计的任务完全交给了孩子们,让孩子作为项目的主人,讨论出什么样的游戏场是他们喜欢的。老师是辅助,帮助孩子完成梦想中的游乐场。这样做是给了孩子们更大的发挥空间,让他们成为空间的主宰者。在现实意义上,让儿童在创作的过程中更有代入感和沉浸感,自豪感。
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第二天:

学习基于网格的梁柱结构
一起建造一个迷宫游戏场
一起讨论,定义本项目的核心问题
大家讨论团队要一起完成的工作
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营地活动首先会给孩子们带来如“柱子”、“梁”、“墙”等概念。从柱子的拼插开始介绍。柱子同时与梁、墙板发生关系。而后介绍梁与柱子的搭接,并强调了“稳固”、“结实”等词语。因此搭建逻辑与建筑装置原有结构逻辑是一致的。在反复的操作中,儿童对建筑结构元素与结构逻辑有了一定的了解和积累。实际活动中也会越来越得心应手。
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活动引导孩子们以“人的需求”为中心,通过团队合作解决问题,创新地完成任务。在这个过程中,孩子们要考虑搭建的结构,有什么样的功能和作用的过程中,不断的提出问题,解决问题,相互磨合,相互讨论,最终把一个项目实现出来。

第三天:

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使用简单的材料快速做模型
测试解决问题的想法
学习简单的图纸绘制
记录经过一定验证的想法
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在设计思维的引导上,首先在介绍材料构件时大概有解释高矮柱、方板斜板、洞口组合等基本的可能性。在主题中,引导儿童去想象自己作为使用主体时需要的空间、功能是什么样子的。儿童初步尝试去推理设计,熟悉材料的特质和构件的操作方式。而在人数较多、共同组成一个大家庭的情况下,儿童需要去一起讨论组合方式、朝向、界面、达成共识。
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第四天:
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使用木材进行原型建构
快速进行局部1:1的测试

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很多课程的学习,以及很多行业的工作,都对空间想象力有较高的要求。百造的活动中会要求小朋友对现实的结构进行图纸的绘制。比如用叉号代表柱子的位置,用横线代表墙,虚线代表门等等。这是对小朋友培养空间知觉,理解三维关系的有目的性的培养和锻炼。活动中可以反复提问孩子们实物和图纸之间的指代关系,对于孩子们理解空间,理解位置,理解对应关系是非常直接的手段。孩子们通过身体力行的参与,促进他们从各个角度去观察,间接培养他们的空间感。

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第五天:
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整体完成作品,记录过程
演讲分享过程的成果

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除了在与伙伴们讨论的过程中需要表达与交流以外,在每个设计搭建过程结束均有介绍讲演方案的环节。儿童首先需要总结自己的设计思路,接下来需要去介绍想象的细节情境;编故事是儿童表达观点的一种途径。这一训练有助于提高儿童的自信心和成就感,而且训练了讲演故事的逻辑和描述有吸引力的故事的思辨能力
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童年时期大都属于具象思维。他们需要具体的实物或图片去感知。抽象思维更多地偏向于逻辑推理。在游戏场的活动中,设计行为就已经从具象抽离出来,转移到了设计图纸上。纸上所画的符号是对现实世界中的物体的概括和指代,这种方式可以让孩子们聚焦所需要的关键信息,而去暂时忽略一些不重要的信息,培养他们的归纳概括的习惯。训练出较强的抽象思维能力,有助于孩子思维的清晰化,能够让孩子在知识的提取与获得的过程中省时省力、大脑更加清楚聪明。
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报名详情
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时间:连续5天,每天10:00~17:00(早上孩子可提前送至万有幸福空间)
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7月26日-7月30日(第一期)
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